DECÁLOGO SEGURIDAD DIGITAL

 Buenos días, 

Hoy compartimos un Decálogo sobre la Seguridad Digital.

Espero que os guste. 

Gracias.

Comparte, utilzando:

#NAVEGOSEGURO

#DIGCOMPEDU6.4

Normas básicas para publicar en la red

 

USO EDUCATIVO DE LOS BLOGS

El uso de los blogs educativos es una buena herramienta, tanto para crear contenido propio, referido a experiencias, conocimientos, materiales, etc.. y compartirlo con los demás; como para utilizarlo de manera colectiva con el alumnado. Se puede usar para crear contenidos como actividades educativas (juegos, infografías, presentaciones, etc....).

Los beneficios que aportan el uso de los blogs en el ámbito educativo son muchos, como, por ejemplo:

- Desarrollo de la competencia digital.

- El alumnado se convierte en protagonista de su propio aprendizaje.

- La participación interactiva del alumnado es otra ventaja, ya que pueden hacer comentarios de lo que se publica, dando la oportunidad de crear debates.

- Aumento del sentido crítico.

- Se estimula la creatividad y mejora la escritura.

- Aumenta la responsabilidad debido a la gestión y creación de contenidos.

Además,  de los beneficios expuestos, ofrece muchas posibilidades, tanto para la igualdad de oportunidades como para aumentar la motivación entre nuestro alumnado en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

En general y como experiencia personal, actualmente, no esta muy expandido el uso del blog personal por parte de nuestro alumnado dentro del contexto educativo, Sí que saben utilizar otros espacios como Google Site, Classroom,etc... pero en este ámbito, todavía no se está llevando muy a la práctica. Pero personalmente, lo veo totalmente motivante, ya que pasarían a estar muchos más activos en el proceso de aprendizaje, más participativos y a su vez, fomentaríamos el desarrollo de las competencias claves, entre ellas, la competencia digital.

LICENCIAS CREATIVE COMMONS

La regla de las 3 erres

Buenas tardes compañeros y compañeras,

Os traigo un vídeo extraído de youtube, donde se trabaja la regla de las 3 erres: Reducir, Reciclar y Reutilizar.

La actividad está indicada para trabajar la comprensión oral y expresión escrita, a través de este vídeo educativo y una reflexión personal. Aquí, nuestro alumnado visualizará el vídeo las veces que necesite, y posteriormente, le pediremos investigar sobre el desarrollo sostenible y explicar con sus palabras por qué es tan importante. Terminado la actividad con un par de ejemplos.

                       

Ruleta de palabras

¡Buenos días!

Hoy os enseño un material muy chulo y motivador para nuestro alumnado, donde trabajaremos el vocabulario, proporcionándoles una definición, teniendo que adivinar su concepto, con la famosa ruleta de palabras "Pasapalabra". 

En ella trabajamos aspectos muy importantes como: desarrollo social, emocional, trabajo cooperativo, funciones ejecutivas, desarrollo lingüístico (conciencia fonológica, definiciones, uso de sinónimos y antónimos, aumento de su vocabulario, comprensión y expresión oral y escrita, ortografía...). Como veis es una actividad muy completa, y que nuestros niños y niñas, aprenderán a través del juego.

Esta creada con uno de los millones de recursos que nos podemos encontrar hoy en día en la red, EDUCAPLAY. Si pincháis en la palabra, accederéis a su pagina web, donde además, podréis crear otras actividades como: sopa de letras, ordenar frases, crucigramas, entre otras.. 

Esta actividad, esta creada para el grupo de alumnos y alumnas de cuarto y quinto de primaria. 

A continuación, os dejo en enlace para acceder directamente al juego de la ruleta de palabras. 

Comprensión lectora y expresión escrita

¡Buenos días compañeros y compañeras!

Hoy os traigo una entrada, donde vamos a trabajar dos de las destrezas que componen la competencia comunicativo lingüística, como son: comprensión lectora y expresión escrita. Creada para el alumnado de cuarto y quinto de Educación Primaria.

Esta tarea consiste en leer un pequeño texto (donde se trabajan los valores del optimismo y alegría) y a partir de él, responder a una serie de preguntas. Además, se le propone realizar un cómic, relacionado con la historia leída, donde cada uno de ellos sacará su parte más creativa.
Finalmente, encontrareis un apartado de gramática, localizando en el texto: sustantivos, verbos, adjetivos y determinantes.

Os dejo a continuación el enlace en PDF



Espero que os ayude y os sirva de guía en vuestro trabajo diario.